Voor
STEM-begeleiders

STEM-activiteiten inclusiever maken kan op heel wat manieren. Hier vind je algemene tips voor STEM-begeleiders, of hier voor organisatoren van STEM-activiteiten.

Maar soms is er nood aan meer specifieke informatie, bijvoorbeeld: wanneer een deelnemer zich aanmeldt die tot een bepaalde doelgroep behoort, of wanneer je een activiteit op maat wil maken voor een specifieke groep jongeren. Daarom maakten we enkele fiches per doelgroep. Ze geven een eerste houvast om hiermee aan de slag te gaan.​ Klik hieronder om door te gaan naar onze doelgroep fiches pagina

​Wil jij begeleider worden, of wil jij als begeleider in de vrije tijd jouw kennis bijschaven? In samenwerking met de andere gangmakers werd een trainingstraject voor trainers ontwikkeld, specifiek voor STEM in de vrije tijd.

Er is keuze tussen een basissessie (geen voorkennis vereist) en een ontwerpsessie (je kent de betekenis en meerwaarde van STEM). Indien je een kijkje nam op de website, maar nog met vragen zit omtrent deze "train The trainer" trajecten, professionalisering, vragen rond inclusie… Aarzel niet om ons te contacteren!

Begeleid jij of een van je vrienden/collega's STEM-trajecten en zoek je manieren om dit toegankelijker te doen? Wij hebben een aantal waardevolle tips en praktische voorbeelden gebundeld in een handige checklist. Ontdek hoe je als begeleider effectief en eenvoudig te werk kunt gaan om jouw trajecten nog beter af te stemmen op je doelgroep! 

​

Download hieronder de handige “tips en tricks” sheet voor begeleiders.

Bekijk ons webinar "Diversiteit en inclusie in STEM", waarin we dieper ingaan over hoe je een STEM-activiteit laagdrempelig op poten kan zetten. Met tips en tricks voor zowel organisatoren als begeleiders!

Laat je STEM horen is een podcast waarin jongeren hun ervaringen delen over hun deelname aan en toeleiding tot een STEM-traject. Het interessante aan de Laat je STEM horen podcast is dat de gesprekken voor een groot deel spontaan zijn. In de plaats van een vooraf gestructureerde productie kiezen we hier voor een “cocreatie script”  waarbij de input van de jongeren tijdens de opnames zelf centraal staat en het verder verloop van de reeks bepaald. Ten slotte doen ze mee aan deze reeks uit eigen interesse en in hun vrije tijd!

​

Deze aanpak zorgt voor waardevolle inzichten in de uitdagingen en kansen die ze tegenkomen in buitenschoolse STEM-initiatieven. Stap in hun wereld en ontdek hoe STEM-trajecten echt beleefd worden door de jongeren zelf!